一、文献综述
近年来，由于我国教育体制不断改革，美术教育逐渐受到重视而发展成为素质教育中的关键组成部分。儿童教育专家及学者更加深刻地认识到培养儿童的创造性和动手能力的重要性，那么美术教育就是提升学生全面素质的重要环节。信息技术与展示设计的交叉融合势必引发颠覆性的变革，而交互设计作为人与信息、人与机器相连接的必要纽带，在人与展示空间的体验过程中起到了决定性作用，交互式的展示空间设计在未来将拥有更为广阔和多元的发展前景。空间设计中的跨行业、跨领域研究有助于展示更为客观性和全面性的设计行业与学科理论构架。如果想做到寓教于乐，我们可以让美术馆变成像游乐园一样的地方，一个真正的室内儿童体验乐园，这样可以促进儿童创造性发展。美术馆可以利用3D全息投影技术，将其打造成儿童文化创意展厅——以干涉和衍射原理记录并再现物体真实的三维图像，这是一种无需配戴眼镜的3D技术，人可以通过肉眼直接看到立体的虚拟事物。虚拟体验展示系统可以产生立体全息的虚拟影像，且影像效果漂浮在空中。这改变了传统二维的成像方式，能够在完全透明的三维空间中呈现各种影像效果。
儿童文化创意展厅是儿童教育与文化创意的有机结合，有利于培养儿童创造性思维和创新能力，同时更有利于提高儿童动手操作的实践能力。对于儿童文化创意展厅的研究，杨丽天认为，首先从社会需求的角度提出培育儿童创造性与动手能力具有重要意义；其次从儿童心理出发，探讨其与儿童文化创意展厅设计之间相辅相成的关系；然后从材料、风格、功能上分析儿童文化创意展厅设计的创新之处；最后具体到儿童文化创意展厅体验区风格。
如何将空间的互动体验性与美术馆创造空间相统筹结合，提高空间环境的舒适度，从而提高儿童在空间的参与度，这是值得思考的问题。肖丹在儿童职业体验馆的交互设计中以深圳麦鲁小城为例，提到了艺术所带来的美好熏陶，麦鲁小城亮点一：独创室内外相结合的体验空间。充满想象力的室外空间承载了更丰富的场馆形态，包括真实飞机体验、户外园艺体验等等；亮点二：打造了一系列中华文化类体验场馆，包括活字印刷馆、中华园艺馆、中式面点馆、考古挖掘馆等等，让小朋友在体验中感受传统文化魅力，培养他们的爱国主义精神。
在有限的框架内打破一贯的传统空间思维，构筑具有定制化的美学的美术馆，充分利用产品造型的特性，例如凹、凸、起伏等，引导用户的触摸，完成某些功能需求，智能空间系统，360度全息投影无边界空间。满足一切感性的功能体验与视觉冲击力。李超在《智慧展厅的开发设计与研究》中提及，从智慧服务的角度，对其展开智慧展厅的设计研究，研究智能展厅服务系统需要人性化的设计方案，进行展厅中智能信息终端造型及界面设计，VR智能展台的造型及功能设计等创新设计。
关于展厅设计应用研发，胡音在《关于地面互动投影系统在展厅设计中的应用研发》中提及，地面投影带给现代展厅空间一种全新的投影展示方式,利用高流明投影机将影像投射在普通地面上,给通常并无内容的地面带来动态游戏乐趣以及生气、活力。地面投影的影像可以是专为环境氛围营造所投射的静态内容画面,也可以是动态影像,或是动态互动的游戏内容。当有人从投影区域上走过时,地上的影像会根据人的位置进行一些奇妙的变幻效果,例如水池里面会泛起一圈圈的涟漪,水里的小鱼就会向四处散开,还可以在地面上投射出一个模拟的小运动场地,可两人或者多人在场地上进行踢球对抗比赛。在当今展示设计艺术中,各种多媒体科技展示手法如雨后春笋拔地而起。科技技术与美术设计完美的融合,使展厅、舞美、景观等视觉与体验和上个世纪的展示艺术视觉相比发生翻天覆地的变化,因此,地面互动投影系统的研发设计已经成为当今展示技术艺术中不可回避的话题,不仅推动了社会经济价值而且促进展示艺术的视觉创新。
就如何在展示空间中进行交互体验，翁律纲在《由交互行为引导的用户体验研究》中阐述到，整个世界正以发达的服务经济为基础,大规模开展体验经济。人们对产品的喜爱往往不仅仅局限在产品的形式美给用户带来的感官刺激,而更体现在“可用”、“好用”和“想用”的交互层面上。产品设计中交互概念的引入,提升了产品的人性化和亲和力,让人们能更好地使用产品,让产品给人们带来更多的使用乐趣,引起人们的情感共鸣,满足人们心理层次上的感受。而交互技术的迅速发展,又让人与产品之间的交互形式变得无限可能,原本觉得很科幻的交互行为如今都已成为现实。我们更应关注的是新奇的交互行为背后产品给用户带来的深层体验以及产品与用户间的互动、产品与所在环境之间的交互以及产品对于消费者生活形态的相互影响。
近年,世界各国不断建起了智能建筑,我国的智能建筑行业也迅速发展,在很多建筑中均实现了一定的智能化,建筑业也必将因此而有更加清晰的方向。邓彬辉在《基于建筑智能化的美术馆系统研究及实践》中提出，我国坚定文化自信的道路,加强文化建设,各地纷纷贯彻落实相关政策,大力兴建文化设施项目。美术馆是公众观光浏览的公共服务区,是代表我国公共文化事业的重要组成部分之一,各市区纷纷推进美术馆等文博项目建设的步伐。传统的美术馆是以馆藏实物陈列为展示传播的主要形式,配合静态图片或文字介绍的方式进行美术品展陈,设施设备管理相对落后。基于建筑智能化的美术馆系统研究,利用建筑智能化技术,结合美术馆建筑物功能特性、满足游客参观需求,建设更加智能的馆舍,实现智能安防、智能藏品管理和智能讲解等功能,这样不仅提高馆方管理水平,同时能提供给观众更好更具吸引力的观展体验,具有非常重要的现实意义。邓彬辉文章中可以体现如何将空间的互动体验性与美术馆创造空间相统筹结合，在空间人性化的细节处理上，也需要强调儿童使室内空间做到可达性的同时提高空间环境的舒适性。人生活的世界不是一个仅仅靠机械运动就可以运转的黑白世界,而体验设计所要做到的就是以消费者不可预见的方式，使消费者在使用产品的同时将消费者的生活变得更加轻松愉快丰富多彩。
随着技术的发展，新产品的增多，用户对产品认知的巨大变化，交互设计这门学科应运而生。它连接了科技与体验，产品与用户，商业与人们日常的生活。美国学者艾伦库珀教授在《交互设计之路》中也提到交互设计减少了普通用户和高科技软件之间的阻力，交互设计提升了高科技企业的品牌力量，提高了目标用户对其品牌及产品的忠诚度，从体验设计的源头入手,创新性的将这种分类引入到产品设计中来。通过对消费者心理体验分类的研究和分析可以进一步的细化这些体验的脉络,积极探寻可以控制这些体验的种种设计手法。
上述文献中包含中外学者对于展示体验空间交互设计的相关阐述，展现了现阶段美术馆内展示设计以及展示体验空间的交互设计相关理论知识，也强调了向寓教于乐的方向发展。在未来儿童展示空间中，我们利用交互设计提高儿童的创造力、空间思维能力、动手能力等，把科技创新体验引入艺仓美术馆中，促进儿童创造性发展。但我们需要真正的把理论运用于实践当中，“交互”可以碰撞出更多的创意和需求。随着儿童数量的增长和父母对儿童培育的投入加大,儿童教育业态发展迅猛，儿童教育商业空间需要向体验式情境场所转变。针对儿童的行为模式和感知心理,以及父母对教学品质和亲子互动的要求,从造型、色彩、陈设、尺度等多方面进行空间设计,营造体验式情境,创造空间交互,构建高品质的儿童教育场所，使儿童与空间产生良好的互动，引入交互性设计的方法。在空间的特色化设计上,重视空间的互动体验性、趣味性以及个性和美术馆特色的凸显,力图打造出独具特色、富有魅力的美术馆里的儿童创造空间,加强儿童与新形态空间的关系。
