创作：《缘》（布面油画，40cm×240cm，80cm×240cm）论文：探究式教学在中学美术教学活动中的应用文献综述

 2023-10-11 03:10

文献综述

一、文献综述与调研报告：（阐述课题研究的现状及发展趋势，本课题研究的意义和价值、参考文献）

1、 课题研究的发展趋势

伴随着新课改，探究式学习在被纳入改革行列的同时也在改革中占有举足轻重的地位。该研究对学生发展而言，具有提高学生独立思考、解决问题的能力。该研究对教师发展而言,提高了教师在各方面的水平。

2、国内外研究的历史与现状

从苏格拉底到20世纪中期，萨其曼“探究训练模式”、施瓦布“如果要学生学习科学的方法，那有什么学习比积极投入到探究过程中去更好呢？”，探究式教学不断发展。1966年美国出台的《美国国家科学教育标准》中将探究式学习作为学习研究的主要方法。我国1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出:“教育体制改革的根本目标是提高民族素质，多出人才、出好人才”。2011年《义务教育美术课程标准》要求学生进行自主学习、合作或探究学习。

  1. 研究意义、价值

    在中学美术教学活动中，探究式教学很好地解决了学生学与教师教之间的矛盾，把学生放在了主体地位，调动了学习积极性，有效地协调了学生与学习之间的关系。并通过教师引导研究（创设问题情境）、合作学习探究（小组讨论、合作）、自主探究（独立思考）等多种探究学习方法，保持了学生的学习积极性，提高学生独立面对问题的能力。不仅符合新课改的具体要求，有利于培养学生的创新能力、动手能力以及独立解决问题的能力。

    参考文献：

1、付丽娟.源头活水涓涓来——例谈开发和利用学生资源[J].中学政治教学参考,2014(14):38-39.

剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付

发小红书推广免费获取该资料资格。点击链接进入获取推广文案即可： Ai一键组稿 | 降AI率 | 降重复率 | 论文一键排版

您可能感兴趣的文章