一 .结合毕业论文课题情况，根据所查阅的文献资料，撰写文献综述
《蜡笔小新》是由臼井仪人创作的漫画，90年代初动画作品问世。讲述的是幼儿园儿童小新与父亲野原广志、母亲野原美伢三人的家庭生活。家庭教育一直是个在社会上引起广泛关注的话题，该动画作品中美伢对小新的家庭教育是一个重要组成部分，独立性则渗透在其中的方方面面。因此本课题将在中日两国学者的研究基础上，以动画《蜡笔小新》第一季为例，揭示当时日本家庭教育中重视幼儿独立性的培养与社会思潮的关联性，并阐明其中独立性培养的特点。
本课题涉及到以下五个研究要点：
一、家庭教育
在《辞海》中，家庭教育的释义是父母或其他年长者在家里对儿童和青少年进行的教育。李天燕（2011）提出现代家庭教育是指发生在现实家庭生活中，以血亲关系为核心的家庭成员（主要是父母与子女）之间的双向沟通、相互影响的互动教育。本毕业论文综合了前人学者对家庭教育给出的解释，立足于现代家庭教育的概念来进行探究考察。
习近平（2015）在春节团拜会上的讲话中提到“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校hellip;hellip;注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点”。彭秀卿（2013）也提到了类似观点。
二、独立性
《现代汉语词典》对“独立”一词的释义第五条：不依靠他人。在不同的学术领域内，独立性有不同的概念。心理学中的独立性是指人的意志不易受他人的影响，有较强的独立提出和实施行为目的的能力。市川和彦（2016）提出，应从儿时就该紧抓孩子独立性、自律性的伦理观养成。
三、日本90年代社会经济和教育文化背景
结合魏彤儒、王成（2010）在对日本的教育状况分析，二十世纪六七十年代日本经济高速增长，使家庭可支配收入显著增加，人们对教育方面提出越来越高的要求，教育的诉求日益强烈。因此日本的教育发展也非常迅速。该时期日本实施了大学统一考试制度，这也意味着学习伴随着强制性。再加上教育内容的拓宽和加深，学生的不满越积越多，教育引起了学生强烈的厌恶，导致学习意愿的丧失，教育危机成为日本主要的社会问题。因此文部省开始引入重视“宽松”的《学习指导要领》，“宽松教育”改革依此实施。樊秀丽（2015）提到“lsquo;宽松教育rsquo;则是以重视经验为教育方针，通过减少lsquo;灌输式教育lsquo;rsquo;的教育内容和教育时间，来达到建设宽松的校园教育环境的目标。”
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