文献综述
（一）研究现状及发展趋势
学堂乐歌，通常是指19世纪末直至“五四”时期新式学堂里“乐歌课”所教唱的歌曲，其产生与当时的社会、文化背景紧密相关。清末民初，“废科举、兴学堂、变法维新”的呼声日渐高亢，学堂乐歌在内容上也反映了这一特殊的时代特点。同时，乐歌对我国学校音乐教育起到了启蒙的作用，其音乐教育思想一直影响至今，始终推动着学校音乐教育的发展与前进。当前，仍有学者、音乐教育工作者不断投身研究这段历史，这对更好地开展音乐教育教学工作具有指导意义。学堂乐歌为中国近现代音乐教育作出的贡献不可磨灭，是中国音乐史上浓墨重彩的一页。
（二）文献综述
本次文献是在中国知网上以“学堂乐歌”为关键词进行主题检索，共检索到588篇优秀文章，其中有58篇与本次研究主题相关且重要的文章，由于文章太多就以一两篇文章为例进行综述：
1.尹洁.学堂乐歌起因探析[J].连云港师范高等专科学校学报,2002(03):87-90
本文分别从多个方面对学堂乐歌的起因进行探析。学堂乐歌的兴起对中国新音乐的产生和发展有着重大影响。因此，探析学堂乐歌的历史起源对我国当代音乐教育有着很好的借鉴意义。学堂乐歌为什么会在中国兴起？它的兴起对于中国新音乐的发展是必然还是偶然？作者对此进行了深入的探析。
该文作者观点一：学堂乐歌的兴起标志着20世纪中国新音乐的产生和发展，学堂乐歌在中国兴起的原因有三个方面：当时社会的发展状况、乐歌自身的特点以及早期音乐教育家们的努力。它的兴起之于中国新音乐的发展也是一种必然现象。观点二：探析学堂乐歌在中国兴起的原因可以促进我国音乐教育更好地发展，同时又对其有所启发。
笔者与作者观点大致一样，音乐的发展始终与当时的时代背景密不可分，学堂乐歌能够在中国兴起的第一个原因，是因其紧扣了时代发展的需要。第二，它非常适合中小学的学生学习，在内容上易于宣扬自强不息的民族精神。对此，我也有了一些启示：少年强则国强，教育者要针对中小学学生的学习特点来开展学校音乐教育。我们应该在当前的音乐教育中加以弘扬爱国主义精神、奋发图强的民族精神，培养学生热爱科学、崇尚真理的的探索精神。同时，要提高我国普通音乐教育的地位，并且对我国普通音乐教学的内容进行改革。
2.范晓君.论学堂乐歌对学校音乐教育的影响[J].肇庆学院学报,2005(06):53-56
