文献综述
（一）研究背景
学生的数学能力始终存在着差异的现象，有一种差异引起了本人的重视，那就是学生数学运算能力性别上的差异。
笔者在教育实习前和期间总听到这样的言论：女生的数学能力远远不如男生，这一言论引起了我的思考。当然我们承认，从生理和心理学角度上来看，男女生确实存在差异，但是这些因素会导致学生数学能力出现差异吗？学生在运算能力上有差异吗？有没有具体的差异表现？明确这些差异表现后，我们又该如何缩小这种差异？弄清这些问题能够为男女生数学运算能力的培养提供指导与帮助。
数学运算能力是小学生基本的数学能力，运算在小学数学中占了很大的比重，是影响小学生数学学业成就的重要因素。在2001年的课改实施十年之后，新的《全日制义务教育数学课程标准（2011版）》重新提出要培养学生的“运算能力”要求，其中运算能力作为核心概念之一被单独列出。这足以证明国家对学生运算能力的重视，因此研究小学生运算能力是有必要的。
文献搜索发现：国内外关于小学生数学运算能力性别差异的研究并不多,且各位学者的研究角度和方法都有所不同,因此得出的结论也不同，这就激发了笔者强烈的兴趣与勇气进一步深入探究小学生数学运算能力的性别差异。
（二）研究的问题与限制
1.研究的问题与子问题
本研究的问题是：男女生在数学课堂中运算能力差异的具体表现。
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