小学数学作业布置现状调查与对策研究
——以五年级为例
摘要：作业布置是小学数学教学的重要组成部分，我国对小学数学作业布置的研究成果丰富。通过对我国与国外相关研究的归纳与分析，从作业功能、数量、内容与类型四个角度出发，发现目前我国在小学数学作业布置层面以作业正向功能、高段数学作业布置、作业内容特点、作业类型分类的相关研究为主；国外相关研究也主要分为作业的功能、数量与内容类型三个角度。由此确定：以小学数学作业布置为研究角度，对杭州若干小学五年级学生进行现状调查与对策研究。
关键词：作业布置； 数学； 五年级； 综述
一、文献综述
1.概念界定
（1）作业
《辞海》中，对作业的解释是：为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动[[1]]。《中国小学教育百科全书·教育卷》的解释是：学生根据教师的要求、布置的任务所进行的独立的学习活动。[[2]]本文主要探讨教育领域中的作业，即为完成学习的既定任务而进行的活动。《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类，本文中的“作业”主要是指课外作业，课外作业是学生在课堂之外的时间内、独立进行的学习的活动。
（2）数学作业
剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付
