解读《爱弥儿》中卢梭的自然教育思想文献综述

 2023-01-04 09:01

一、选题背景及意义卢梭是法国伟大的启蒙思想家之一，是法国大革命的思想先驱，杰出的民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者。

《爱弥儿》成书于1757年，是世界上第一本小说体教育名著。

在本书中，卢梭对束缚人性的封建教育制度进行了激烈批判，并提出了一系列先进的教育方法。

该书充分反映了卢梭的自然教育理念，体现了他的启蒙主义思想。

全书题材新颖，语言锋利，尖锐地批判了法国封建社会教育体系，也因此触怒权贵，此书也被宣为禁书，在巴黎遭到焚毁，卢梭被迫出走国外。

此书中的教育思想对康德、杜威等许多著名教育家都有很大的启发和影响，在文学和教育学史上占有重要地位。

在今天来看，虽然卢梭的教育思想受其所处时代和自身阶级限制，但其自然教育思想对我国当前教育而言仍具有深远影响和重要意义。

例如，从我国中小学教育发展来分析，如何根据学生身心发展情况来设置课程、安排连续性课程，就是该思想的重要体现。

又如，我国的以人为本的教育理念就是要求以人为基点，从人出发又相认回归的教育思想，这种思想在极大程度上汲取了卢梭自然主义教育理念。

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